Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления

Объектом исследования является древесные отходы как вторичные материальные ресурсы для производства древесного и активированного древесного угля.

Цель исследования — разработка теоретико-методических положений и практических рекомендаций по использования древесных отходов предприятий лесного комплекса в качестве вторичного сырья для производства древесных и активированных древесных углей.

Исследование проблемы предполагает использование различных методов исследования: предметно-логический анализ, сравнительный анализ, методы корреляционно-регрессионного анализа.

В ходе реализации научно-исследовательской работы исследованы отечественные и зарубежные подходы к различным направлениям использования древесных отходов в качестве сырья для производства новых материалов. Приведены рекомендации по применению древесных отходов для получения древесных углей.

Проведенные исследования, предлагаемые решения и рекомендации по использованию практических разработок и теоретических результатов научно-исследовательской работы имеют достаточное научное обоснование и практическую значимость.

Результаты исследования использованы в образовательном процессе за счет дополнения существующих учебных курсов новыми темами, разработки учебно-методического обеспечения учебных курсов (учебно-методических комплексов дисциплин, учебников учебных пособий), вовлечения в исследовательский процесс и обсуждение результатов исследований студентов.

Объектом исследования является древесные отходы как вторичные материальные ресурсы для производства древесного и активированного древесного угля.

Цель исследования — разработка теоретико-методических положений и практических рекомендаций по использования древесных отходов предприятий лесного комплекса в качестве вторичного сырья для производства древесных и активированных древесных углей.

Исследование проблемы предполагает использование различных методов исследования: предметно-логический анализ, сравнительный анализ, методы корреляционно-регрессионного анализа.

В ходе реализации научно-исследовательской работы исследованы отечественные и зарубежные подходы к различным направлениям использования древесных отходов в качестве сырья для производства новых материалов. Приведены рекомендации по применению древесных отходов для получения древесных углей.

Проведенные исследования, предлагаемые решения и рекомендации по использованию практических разработок и теоретических результатов научно-исследовательской работы имеют достаточное научное обоснование и практическую значимость.

Результаты исследования использованы в образовательном процессе за счет дополнения существующих учебных курсов новыми темами, разработки учебно-методического обеспечения учебных курсов (учебно-методических комплексов дисциплин, учебников учебных пособий), вовлечения в исследовательский процесс и обсуждение результатов исследований студентов.

Объектом исследования является древесные отходы как вторичные материальные ресурсы для производства древесного и активированного древесного угля.

Цель исследования — разработка теоретико-методических положений и практических рекомендаций по использования древесных отходов предприятий лесного комплекса в качестве вторичного сырья для производства древесных и активированных древесных углей.

Исследование проблемы предполагает использование различных методов исследования: предметно-логический анализ, сравнительный анализ, методы корреляционно-регрессионного анализа.

В ходе реализации научно-исследовательской работы исследованы отечественные и зарубежные подходы к различным направлениям использования древесных отходов в качестве сырья для производства новых материалов. Приведены рекомендации по применению древесных отходов для получения древесных углей.

Проведенные исследования, предлагаемые решения и рекомендации по использованию практических разработок и теоретических результатов научно-исследовательской работы имеют достаточное научное обоснование и практическую значимость.

Результаты исследования использованы в образовательном процессе за счет дополнения существующих учебных курсов новыми темами, разработки учебно-методического обеспечения учебных курсов (учебно-методических комплексов дисциплин, учебников учебных пособий), вовлечения в исследовательский процесс и обсуждение результатов исследований студентов.